六八读小说

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两伙人在校门口见面、握手、寒暄了会儿，经鸿便被请到校长室，校长指着墙上材料亲自讲了讲这间学校的情况，包括一共有几位老师、老师们的各自背景，还有一共有多少学生、某些人的家庭状况，这几年的获奖历史、考试成绩、多少人上了省市重点、多少人上了高中多少人上了职高，多少人现在已上了大学，其中还有两个985。最后校长还说了点儿政府拨款和社会救助的内容。

这个镇子实在太穷，孩子家庭都非常差，有的孩子父母残疾，小小年纪就照顾家人，还有的孩子被抛弃了，跟着老人长到现在，还有的……

说完，校长带着经鸿他们参观了整间学校，重点就是泛海集团刚刚打造的“智慧教室”----里头电脑排列整齐，教育软件已被预装好。网速不算好，但泛海集团通过技术解决了一些问题，并不需要大量带宽。

不过说是“智慧教室”，事实上相当简陋，是过去的一间教室改造而成的----之前这所学校每个年级有三个班，后来是两个班，现在却只剩一个班了，空出来的几间教室便挪用作了其他用途。现在越来越多有条件的孩子们去县城里念初中了，但也还是有很多的孩子留在这里。

之后，到了某个原定时间后，泛海集团按照计划向学生们演示功能。

某间教室内，桌子全被撤走了，过道也没了，正好挤挤挨挨地坐下了整间学校的学生。

泛海教育一个经理展示了全部功能，台下学生一直在看。

经鸿大概扫了一眼，有点悲哀----留在农村的，绝大多数是女孩子。

最后经鸿一个演讲。

这恐怕是经鸿站过最简陋的一个讲台，甚至没有麦克风，经鸿只能提高声音。他正了正颈间的领带，两手扶上面前的讲桌，说：“同学们好。”

过去，经鸿站的讲台基本全都是各大高校的，北大、清华、复旦、上交，还有港大，甚至国外的名校。

在这简陋的讲台上，经鸿一字一字缓缓地道：“今天，泛海集团捐赠了30台电脑、30套软件，里面有全国名师的课堂，有最新、最全的题库，有各种各样的工具，通过这些，你们能向特级教师问问题，也能与美国人聊天儿。泛海认为，教育应当是公平的，泛海希望能用技术弥补资源上的差距。”

讲完几段之后，经鸿最后收尾道：“外面世界很大很大，今天，你们坐在这间教室里，可明天，也许，你们就能改变自己、改变家庭、甚至改变中国、改变世界。”

说到这，经鸿看看随行人员，手一指，道：“那位姐姐其实就是咱们x村的孩子，现在，她已经是泛海集团地图产品的负责人了。”

经鸿顿了顿，被提到的那负责人挥了挥手，笑了笑，打了个招呼。

在此行前，泛海的HR向全公司的高级管理者和中级管理者们群发了邮件，征集这附近出身的人，那负责人见了之后立即积极地填了申请。