六八读小说

第39章（第3页）

“他们这是在干什么？”皇帝问。

“在认字写字。”工部尚书说完又补充了一句，“还在教别人认字写字。”

皇帝见工部尚书都说出来了，以为他懂了，可等了一会，面对的还是工部尚书有些茫然的目光，而其他官员都明了了，尤其是注意到裴清的目光和工部尚书一样茫然，更是无言以对了。

工部尚书这都多大的人了，怎么还和个孩子一样。

一行人停下的动作很明显，正在认字的工匠们注意到这边的动静后，一下子就安静下来。

皇帝注意到教认字的工匠里有一个他之前问过话的人，让人喊他过来，问了起来。

工匠显然也认出了他，松了口气，一五一十地解答起来，他们这群人本来是互相学三视图，然后慢慢交流，后来交流多了就发现不少人都认识点字，就是认得字少。

但是这么多人加一起，生字也不少了。

而被工部官员教学后，他们觉得认字多有好处，就想着你教我点字，我教你点字，多识字也有好处。

如果是以前，笔墨纸砚的就足以让他们的想法破灭，毕竟耗费太多，哪里有那个钱，可是有了羽毛笔，他们本身就是匠户，做支普通的羽毛笔还是没问题，墨水的话，这么多人凑一凑，用最便宜的墨水也够了。

至于纸，买些边角料的纸也行，这些纸是些碎纸，用来写毛笔字的话写不了多少，可是羽毛笔的字小，认字写字也能用。

砚台也是随便找的，不讲究那么多。

就这么粗糙地开始，而随着时间推移，越来越多的工匠加入其中，毕竟工匠中还有不少是雇佣来或者服役来的，哪怕自己学认字没有太多的好处，可回去后也能教给孩子，说不定孩子就走上了读书路呢。