六八读小说

第10章（第2页）

“为什么这么问？”康安茹突然反问。

赵离浓站在下方，对上讲台上老师的眼睛：“我想知道植物异变前有什么前兆或者特征。”

康安茹眯眼，定定看了她一会，终于道：“这是下堂课的内容，既然有人问了，我就直接说。异变植物指的是异常变化的植物，凡生病、遭遇虫害等问题的植物最易发生异变，而这种异变最后会统一导致植物迅速巨大化，捕猎动物。”

“正常生长的植物不会异变？”赵离浓在光脑上搜过关于异变植物，空白一片，像是有人故意屏蔽了这方面的资料信息。

“目前基地内的植作物种子经过中央研究院筛选，正常生长基本不会异变。”康安茹目光落在赵离浓身上，最后扫了一圈底下的学生，“好了，接下来发种子，这是你们期末考核内容。”

她不想再深讨这个话题，或许是怕影响课程进度。

赵离浓思及便重新坐了下来，旁边何月生立刻偏头靠近：“你刚才说‘有什么前兆’，没有说‘有没有前兆’，好像笃定植物异变前有变化。”

“有什么”和“有没有”这两个词预设立场完全不一样，前者预设已经有了，但不知道是什么，而后者还不清楚有或没有。

赵离浓一愣，没想到何月生这么敏锐。

她随口道：“凡事皆有征兆，我猜异变植物也有。”

赵离浓不过是出于专业本能，认为异变有前兆。

就像植物生病，有时候表面看不出原因，只有□□后，才能发现根部已经出现问题。

“这样……”何月生若有所思，“我感觉你挺懂的。”

“说不上懂。”赵离浓从不觉得懂，世界上的植物太多太繁复，原来她跟着导师到处跑，时常会被各种植物惊艳，感叹自然神奇。

“小赵同学，我们做邻居吧。”何月生突然道。

“待会领完种子，我们每人能分到一块地。”何月生点开地图，放大基地西边，“新生的地在这个方向，长2米，宽1米。”

这时台上康安茹已经离开，有两个高年级学生进来，一个抱着箱子，开始发种植包，另一个开着光脑在记录，正好走到他们面前，丢下两件种植包。