手机浏览器扫描二维码访问
本站广告仅展示一次,尽可能不去影响用户体验,为了生存请广大读者理解
4（第3页）
我沉默片刻，毕尹的说话方式令人在意，他一方面遵守礼遗，但那声纳般的嗓音深处潜藏着的，却是难以掩饰的、某种冰冷彻骨的鄙夷。
但我仍不由自主顺着他的话思考，康柏主校舍只有一幢，方才那个阎王脸主任还来不及带我参观。
但以我在网上看过的平面图，主校舍是六角型建筑，每一面容纳单间教室，上下共有六层，正好便容纳国中和高中部六个学级、共三十六个班级。
最初看到这样的配置时，我感到很不可思议，有种被人算计的不适感，仿佛一切都被人精心安排过，不容一丝紊乱。
六角形的中心是挖空的，中间便是学生们共同活动的中庭。
上午那个跳楼的男学生也是坠落在那里，想起那片刻的景象，让我一度平息的胃又再度翻搅起来，我忙捂着嘴回过头。
“六角形，就是参考蜂巢的造型。”毕尹无视我的失态，“据说创校人非常喜欢黄蜂，不单是校名用蜂巢的昵称、校舍建成蜂巢的形状，就连学生的人数，也限定在七百二十人，你知道是为什么吗？”
我一怔，随即反应过来：“六角形的内角和吗？”
“你反应真的很快啊，这样接下来就好沟通了。”
毕尹再次推了眼镜，他蓦地凑近我，距离我仅有五公分距离。
“离开这所学校吧！现在的话还来得及，你还不算是康柏的人。你不适合这里，不适合当这里的老师。”
我一愣，这才注意到这学生自始至终，不曾叫过我一声“老师”，这也是他的话听起来令我如此不爽的理由之一。
我居然被一个不尊重我的学生说“不适合当老师”，还是连我课都没上过半次的少年，这我说什么也不能这样算了。
“你并不了解我。人对不了解的人，不应该轻易下结论。”我冷冷地说：“而且，我有非回来这里不可的理由。”
毕尹竟笑起来，我不觉得我说的话有哪里好笑。
“因为你曾经是这所学校的学生吗？”毕尹语出惊人。
我讶异于他情报灵通，但毕尹很快又说：“你今年二十九岁吧？然后十六岁时休学，你有康柏学籍是十三年前的事。现在的康柏和十三年前是完全不同的地方，这已经不是你知道的母校了。”
姑且不论这人为何知道我的身家，我感到奇怪极了。
“你到底是谁？为什么要向我说这些？”我问他。