六八读小说

第45章（第1页）

这说明什么?？

这说明那10万块钱确实没白花！

近些年， 一中的一本率和?重本率都?在逐渐向实中逼近，但考上清北的人数和?考中市状元的人数还是与实中有差距，这才使得一中特别想要“掐尖”，毕竟这直接关系着学校在众家长?心中的声誉和?脸面。

为此，陈国明还曾特意找刘心照谈过话?，意思是让她时刻关注着班里那些特尖生们?的状态， 看她们?是否有在心无旁骛地?学习， 特别是多关注一下李葵一， 因为这孩子看起来有点危险， 她敢冲撞老师，还会给校长?写?信，搞这些有的没的肯定?会影响学习……

刘心照听了?后， 不由得想起李葵一给体育老师道歉后写?的那篇周记她说思考使人痛苦。

刘心照也是从学生时代过来的， 她知?道多愁善感是这个年纪的通病，但这个年纪的“愁”一定?是“为赋新词强说愁”吗？其实不一定?的，孩子也有她们?独特的看待世界的方式， 也会对万事?万物产生思考， 甚至她们?的思考比许多庸碌的成?年人还要丰富、还要频繁。

于是她回复她：“思考使我们?痛苦，使我们?挣扎， 却也是我们?区别于千千万万个‘他?们?’的重要原因，因而我从未停下脚步，希望你也不要。”

这句话?大概是鼓励到她了?吧，下次收上周记本时，刘心照发?现她在她的批语下画了?一个笑脸，然后她就开始在周记里写?她的一些奇奇怪怪的思考，其中有一篇让刘心照印象深刻，她说她做历史试卷时，有一道题提及“胡适与父母无恩论”，这个观点让她觉得惊奇，她便去?翻找了?资料，写?了?一篇《“父母无恩论”发?展刍议》。

她写?得相当克制，像一个初出茅庐的稚嫩研究者，小心翼翼地?从客观的角度去?写?一种观点、一种思潮在各历史阶段产生的背景与发?展的历程。但刘心照还是敏锐地?从她行文过程中无意间曝露出来的一丝锋芒与情绪中，察觉到了?异样她大概是认可这种“父母无恩”的观点的，甚至还有些激进。

刘心照未动声色，只大肆表扬了?她，说她的小论文看起来真是有模有样，好好努力，以?后勇闯学术界。

至于她父母的问题，目前下任何结论都?还太早。刘心照决定?再观察一阵子，等半期考后，再借着家长?会，与她的父母面对面地?谈一谈。

李葵一本人并没有意识到她的自我曝露，只觉得刘心照真的是一个很好的语文老师，课上得精彩不说，还很懂她，还会变着法儿地?夸她，简直填满了?她内心所有的小小骄傲。

陈国明最近对她也很好，每次她跟他?打招呼，他?眼尾的褶子都?炸开花，嘴上不断地?叮嘱：“不要骄傲，再接再厉，三年还很长?。”

李葵一总是无比乖巧地?点头，说：“我会继续努力的。”

瞧瞧，多好的孩子，陈国明愈发?欣慰。

直到几天后，他?去?操场上巡查各班的跑操情况，结果刚跑完，李葵一就扶着垃圾桶，当着他?的面儿，“哇”地?一声呕了?出来。

陈国明大骇，忙上前去?关心。

孩子吐得可怜兮兮的，眼角飘着水光，还喘得上气不接下气。喝了?水漱完口后，她却坚强地?说：“老师，我没事?儿，这都?是老毛病了?，每次跑完步都?想吐，其实没大碍的。”