六八读书

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第16章 校园防线（第1页）

电话里李建国老师的声音带着难以掩饰的焦虑。校区出现高度疑似病例，这意味着病毒的火星已经溅到了身边，原本相对安全的象牙塔瞬间变成了潜在的防控前线。

“李老师，您别急，严格按照学校的统一部署来。”林舟强迫自己冷静下来，语速快而清晰，“实验室这边，我们立刻启动最高级别的消杀和封闭管理。所有正在进行的有潜在生物安全风险的实验，立即安全终止或封存样本。非必要人员禁止入内，现有人员核查近期行程轨迹。”

他顿了顿，加了一句，语气异常坚定：“另外，请转告学校防控指挥部，我们课题组基于前期研究，有现成的、经过体外和初步动物实验验证的中药预防方剂方案，如果学校需要，我们可以立即提供配方和煎制建议，用于校内重点人群的预防干预！”

挂掉电话，实验室里一片寂静，赵伟和另外两名成员都看着林舟，脸上有紧张，但更多的是信任。

“伟哥，你负责带他们俩，立刻按照P3级别标准对实验室进行全面终末消毒，尤其是病毒操作区，一丝不苟！”林舟迅速下令，“完成后，你们也暂时回宿舍隔离待命，没有通知不要外出。”

“林舟，那你呢？”赵伟担心地问。

“我留下。”林舟语气平静，“我需要整理所有研究数据，并且和攻关组保持实时联系。另外，这个方子，”他指了指电脑上“清肺排毒优化方”的文件，“可能需要根据普通人群的预防特点，做一点微调，降低可能的不适反应。实验室现在是最安全的地方之一，消毒完我更放心。”

赵伟知道林舟的决定不容更改，而且有理有据，重重点头：“好！你千万小心！”说完立刻带着人行动起来。

实验室里只剩下林舟一人，消毒液的气味开始弥漫。他坐在电脑前，手指飞快地敲击键盘。一方面，他将“扶正解毒方1号”的所有研究数据再次梳理，准备随时响应攻关组的进一步问询；另一方面，他确实开始根据虚拟实验室的模拟结果，对原方进行微调，主要是略微减轻某些药味的剂量，使其药性更平和，更适合健康人群预防服用，同时尽量保留其抗病毒和调节免疫的核心功效，形成了“扶正解毒方1号（预防版）”。

与此同时，校园内的气氛骤然紧张。疑似病例所在的宿舍楼被迅速封闭，密接者被转运隔离。全校实行封闭式管理，线上教学启动。教职工和学生志愿者组成的防控队伍开始运转。

就在林舟刚刚完成预防方微调后不久，他的手机再次响起，是学校防控指挥部的直接来电。

“林舟同学吗？我是防控指挥部的王主任。情况紧急，长话短说。李建国教授推荐了你们课题组的中药预防方案，我们现在急需对封闭管理楼栋的师生、以及一线防控志愿者等人群进行预防性干预。你们的方案是否成熟？能否立刻提供？”

“王主任，方案是现成的，我们已根据预防用途进行了优化，配方、煎制方法、注意事项我都准备好了，可以立刻发给你们！”林舟毫不犹豫地回答。

“太好了！请马上发到指定邮箱！另外，学校后勤的煎药设备可以启动，但需要专业指导，你能不能……”

“我可以进行远程指导，或者，如果指挥部允许并做好防护，我可以到煎药现场去！”林舟主动请缨。他深知，理论和实际效果之间，细节把控至关重要。

“……好！林舟同学，感谢你的担当！我马上安排人接你到后勤中心煎药房，务必做好最高级别防护！”

半小时后，林舟穿着学校提供的全套防护服，出现在了后勤中心的煎药房。这里平时为校医院提供中药服务，此刻几个大容量的煎药机已经清洗准备就绪。几位后勤的职工有些紧张地等在那里。