六八读小说

第45章 要人（第4页）

再不济，还可以安排到邻县去，这样他们要从邻县借人手时也方便。

父皇让他来学着怎么安排俘虏，肯定就是这个意思吧！

扶苏非常感动地想。

由于乡老的高度配合，那边的登记造册工作还没完成，扶苏已经把俘虏们的情况摸了个底，在心里把人都安排完了。

冯去疾对此一无所知，等扶苏和被他派去负责登记造册的人回来了，他还耐心地和扶苏说起以前俘虏都是怎么分配下去的，中间要走什么程序，需要注意什么问题。

扶苏觉得冯去疾真是个好人，全程虚心受教，听到重要环节还会积极提问怎么看都是个乖巧好学的好学生。

冯去疾总算明白他们大王怎么这么喜欢扶苏了，谁不喜欢又听话、又聪明的孩子？

单方面的教学是很枯燥的，但要是有来有回，教起来就很带劲了！

冯去疾对扶苏毫无防备，扶苏问什么就解释什么，可谓是知不言言无不尽。

等冯去疾要去忙别的事，扶苏便提出自己先回去，他有点小想法需要记录一下。

见扶苏不仅听得认真，还要回去做笔记，冯去疾自然十分欣慰地放他回去了。

扶苏溜达回住处，叫怀德研好墨，开始在纸上写自己的小想法。

冯去疾把安置俘虏的流程都告诉他了，他只需要往框架里填好自己的需求，递上去给嬴政就可以了！

扶苏先着重强调一下云阳各个作坊的重要性，再描述一下云阳县人手不够用的困境，最后表示，要是可以，这批俘虏可以全安排到云阳县，其中几百人怎么怎么安置、另外几百人又怎么怎么安置，

很快地，一份详实有据的劳力申请书就写好了。

扶苏耐心地等墨汁干透，估摸着该到嬴政的晚膳时间了，麻利地把申请书揣怀里去找他父皇唠嗑。

嬴政还记得自己把扶苏扔去跟着冯去疾学东西，听人说扶苏来了，便让人把扶苏领进来瞅瞅学得怎么样了。