六八读小说

第39章 激活与觉醒（第1页）

通天域，幻城，明道学院里一处清幽的庄园小院，一道人影躺在摇椅上。

“......”

“......”

程尘闭着眼躺在摇椅上，浑身放松。

摇椅静静支撑着安静的人，他似在休眠，又似是沉默。

“嗬...呼......”

程尘深深吸了一口气，三息后才缓缓呼出。

浑厚、悠长、深沉，这一口气息厚重无比，唇边都带了些白雾。

距离拿到《龙蛇炼体诀》已经过了两个星期，这两个星期程尘一直在小庄园。

研读法诀、学习经文、增长修养，除了这三个，他没有分心其他任何东西，除了吃。

程尘能够这样悠闲，得益于通天域的教学制度。

通天域的学习，严格来说没有强制的课时，平时导师就是指导修炼，讲解法诀，偶尔说些见闻，探讨理论等。

若是学生将法诀吃透了，修炼的诀窍也通了，这课程便只剩下矫正错漏、操练身体和培养斗战之能了。

当然，一些基础的知识也要学习，不过，这些基础经过长时间约定俗成的习惯，已经成了默认学生自学，有不懂的才能请教导师的项目。

想要修炼得顺畅，基础不能少，因此，学习中并不会出现用不到的知识，都是严格筛选过的，适合所有人的知识。

因为每个知识都能用到，便能让人在修炼中吃透、完全理解，这样，一个夯实的基础便能打下，在学以致用的过程中完成学习和修炼。

有了基础，后面高深的知识，一些看似没有用处的理论也能轻易消化，知道其存在的意义，甚至找到应用的方法，不会产生厌倦和迷茫。

程尘这段时间便是在学习基础，通过与法诀相互验证，他学得很快，并且远远超过同期的学员，必修的内容已经学完了有一个多星期。

说到学习，不得不说一下通天域的教学方式，通天域总体上施行有两套模式。

一种是言传身教，导师讲述知识，学生听课学习这种，另一种是学生自主探索，不到万不得已不能主动找导师那种，也就是放养，基本不管的模式。

就在前导师离开的第二天，程尘的新导师便过来与他沟通，让他成了被放养的。